探究影响摩擦力的因素教学设计

　　教学设计：

　　一、导入（5分钟）

　　1. 引入摩擦力的概念，解释摩擦力对物体运动的影响。

　　2. 提问：“你知道什么因素会影响摩擦力吗？”

　　二、实验准备（5分钟）

　　1. 准备一个平滑的水平桌面。

　　2. 准备两个相同的物体（如书本）、一个测力计、一个弹簧测量卡尺。

　　三、实施实验（15分钟）

　　1. 实验步骤：

　　 a. 将一个物体放在桌面上，用测力计水平拉动物体，并记录下拉动物体所需的力。

　　 b. 用弹簧测量卡尺测量物体的质量。

　　 c. 重复步骤a和b，但在桌面上放置一个布垫，记录下拉动物体所需的力。

　　 d. 将两次测得的力除以物体的质量，计算得到不同情况下的摩擦系数。

　　2. 让学生观察实验现象，并填写实验记录表格。

　　四、讨论实验结果（10分钟）

　　1. 引导学生观察实验结果，了解布垫对摩擦力的影响。

　　2. 提问：“为什么加了布垫后，物体的摩擦力减小了？”

　　3. 引导学生思考，指导他们发现布垫减小了表面之间的接触面积，从而减小了摩擦力。

　　五、总结规律（10分钟）

　　1. 向学生阐述摩擦力的规律：表面间的摩擦力与物体间的接触面积成正比。

　　2. 引导学生讨论其他可能影响摩擦力的因素，如物体间的粗糙程度、物体的质量等。

　　六、拓展实验（15分钟）

　　1. 将相同质量的两个物体分别放在不同表面上，用测力计拉动物体，并记录下所需的力。

　　2. 让学生观察并比较不同表面下的摩擦力。

　　3. 引导学生思考，探究不同表面摩擦力的差异。

　　七、小结与评价（5分钟）

　　1. 总结今天所学的内容，强调表面接触面积和表面粗糙度对摩擦力的影响。

　　2. 对学生进行评价，鼓励他们积极参与实验和讨论。