初步认识角，知道角各部分的名称，会初步比较角的大小，会用尺子画角，通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角，发展学生独立学习能力和创造意识，并对学生进行事物的运动发展变化的辨证唯物主义观点的启蒙教育等。
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