1、坚持动口不动手,批评的初衷是对事物发表意见,该工具是自然的嘴和笔。批评孩子,对孩子动手动脚,是一种惩罚并超出批评的界限。
2、不必一切都批评,家长们现在心理压力过大,夸大式的批评也相当普遍。比如孩子的性格喜欢合群,但唯一的独生孩子没有同伴。
他可以下楼去找人玩,这表明孩子大胆而活泼,事情本身并非“错误”。只是说他错了,但没有跟他的母亲说一句话,所以提醒就行了。更重要的是,教他一些在外面玩要当心的本领。
3、当孩子犯错时应尽量做一次性纠正,儿童犯的错误通常是无意的,浅表的,混合的。父母们批评,应尽快抓住苗头,抓住初犯,一次到位,这样更容易纠正。刚开始的时候纠正不力,稍后更难纠正。
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