孩子要强受挫就哭不是单纯的心理脆弱，大多是自我认知发展阶段的正常表现，和家长平时的夸奖方式、周围环境的评价导向都有关系，不用直接给孩子贴“心理脆弱”的标签。
1、先处理情绪再解决问题
孩子哭的时候别着急讲道理或者指责“这点小事哭什么”，先蹲下来抱一抱，说“我知道你没做好特别难受对不对”，先接住他的情绪，等哭声慢慢停了再聊具体的事。要强的孩子本身对自己要求就高，没做好的时候自我谴责已经很重了，家长再施压只会让他更崩溃。
2、帮孩子拆分“做好”的标准
很多孩子哭是因为把“做好”的标准定得太绝对，比如搭积木必须一次搭到最高、画画必须和范本一模一样，没达到就觉得自己全输了。你可以帮他把目标拆成小步骤，比如搭积木倒了，就一起数“刚才我们搭到了第8层，比上次多了2层哦”，让他知道不是只有“完美完成”才算做好，进步、尝试、没犯上次的错都是收获，慢慢拉低他对“失败”的敏感度。
3、调整日常的夸奖和引导方式
平时别总夸“你最聪明”“你是最棒的”，这种空泛的夸奖会让孩子把“优秀”当成自己的固定标签，一旦做不好就觉得标签碎了，接受不了。要多夸具体的过程，比如“你刚才试了三次才把扣子扣上，真有耐心”“你这幅画的颜色配得特别好看”，把孩子的注意力从“我是不是最棒的”转到“我做了什么、我学到了什么”上。平时也可以主动和孩子聊自己做砸的小事，比如“妈妈今天做饭盐放多了，下次少放半勺就好了”，让他知道大人也有做不好的时候，做错了改就行，不是什么大不了的事。
（YaoJiang）