教师教育孩子，尤其是行为习惯有偏差的孩子，必须依靠爱心和耐心去感化，这是任何教育技巧都替代不了的根本原则。
1、先搭建让孩子放下防备的信任关系
很多孩子出现叛逆调皮的行为，本质上都是缺爱或者渴望关注，要是教师一上来就批评说教，孩子只会把心门关得更紧。只有带着不偏见的爱心去接触孩子，发现他身上的闪光点，让孩子感受到你是真的为他好，不是为了“管”他，他才愿意听你说的话。
2、接纳孩子改变过程中的反复
改变不良行为习惯不是一朝一夕的事，今天孩子听话了，明天可能又犯老毛病，这是非常正常的情况。教师不能因此就觉得“孺子不可教”放弃教育，更不能翻旧账指责孩子。要给孩子足够的成长空间，每一次小进步都及时鼓励，出了问题就就事论事引导，慢慢帮孩子养成新的行为习惯。
3、把感化落到日常细节里
面对调皮叛逆的孩子，不用刻意搞特殊化教育，反而要把爱心耐心融到日常的小事里。比如孩子犯了错，不在全班同学面前批评他，给孩子留足面子；孩子遇到困难的时候，主动伸手帮一把，而不是冷眼旁观。长期坚持下来，再叛逆的孩子也会被打动，慢慢朝着好的方向转变。
（HaiZi）